杰克英语:面向双语特色幼儿园的专业课程方案

多媒体互动儿童英语

Multimedia interactive English forchildren

 •教学理念

 杰克英语派师业务，目前在大连市已经与30多所幼儿园建立合作关系。课程主张寓教于乐、乐学乐玩，让孩子在教师的引导和启发下，通过多媒体互动式教学，让孩子在探索中感知，在感知中理解，在理解中思考。在发现和体验的快乐学习过程中，有效生发语言技能，培养孩子语言的综合运用能力！

采用教学主管——任课老师——市场反馈三级负责、层层监督的管理模式。根据课次和班级的不同情况，派驻1-2名任课老师到合作园所，每一位任课老师都会本着对幼儿、对家长、对园所负责的态度，备好课、上好课。与园所保持及时有效沟通，定期向家长、园所展示汇报幼儿的习得成果。

在职老师皆为大学本（专）科以上学历，英语专业，拥有丰富的少儿英语教学经验。能够充分利用各种方法调动孩子学习英语的积极性，以一颗颗耐心、爱心和责任心赢得了众多家长的认可和孩子的喜爱。

课程介绍

Kids Jack《杰克英语》是儿童英语先锋产品，源于美国教育机构BCF，由美国儿童语言专家、儿童心理学发展专家、儿童教育专家以及优秀的国际级软件设计师和卡通动画师，历经五年潜心制作，专门针对初学英语的亚洲儿童设计开发的一套多元化、多媒体互动式英语学习方案。

Kids Jack 杰克英语共分为四个级别

课程目标

符合儿童语言发展目标

level1-积累词汇

level1是为初学杰克英语第一阶段的儿童所设计，以及针对学前2-3岁儿童所设计。这个阶段是儿童词汇量迅速增长的时期，表达的形式主要是对话言语。因此材料根据幼儿喜欢的事物为主题，以单词，简单句型为主开展课程。

level2-表达能力

level2是为初学杰克英语第二阶段的儿童所设计，以及针对学前3-4岁儿童所设计。这个阶段是儿童语言表达能力飞速发展的阶段，按句法进行反应的能力不断提高。因此教材内容根据儿童生理发展特点提供更多单词及完整句子，满足儿童表达能力的需求。

level3-自我意识

level3是为学习杰克英语第三阶段的儿童所设计，以及针对学前4-5岁儿童所设计。这个阶段是儿童语言自我意识快速发展的阶段，基本上能对大部分简单句按句法进行正确理解，还能用完整句子较连贯地讲述自己经历的事和图片上的内容，会有表情地朗诵儿歌和复述故事。因此教材中的故事内容会更多，所学句型也更长。

level4-综合能力

level4是为学习杰克英语第四阶段的儿童所设计，以及针对学前5-6岁儿童所设计。这个阶段是儿童语言综合能力快速发展的阶段，儿童能在掌握大量的词汇和句子的基础上，有意识地讲他们进行组合，会话性讲诉能力明显进步。因此，教材中的故事主要以记叙文及复合文为主。

杰克英语课程理念

• 游戏化学习

• 情境化学习

• 互动化学习

• 母语化学习

杰克英语教学模式

杰克英语教学资料

多媒体软件资源库,四个级别32个主题，32个多媒体互动课件

学生资源包

每学期包括：

• 4本手绘本故事书

• 4本多元活动练习书

• 1张CD-ROM(4个主题的家庭用多媒体课件）

杰克英语课程技术条件