全纳奥尔夫音乐

专为2-6岁幼儿学习音乐编写

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教材编号: C003
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 《全纳奥尔夫音乐》课程是专为2-6岁的幼儿学习音乐而编写的。(由于音乐的抽象性,主要依靠幼儿的听觉和动作来传递音乐形象的传统的教授方法是不够的,尤其让幼儿全面掌握音高加上节奏的音乐的元素是困难的,对音乐不敏感的孩子更是如此。)通过在教学中借鉴多元智能理论进行探索,我们体会到,强化婴幼儿最常用的感觉—视觉来将抽象的音乐进行具体化,有助于儿童对音乐的理解和对乐理的掌握。

 

    艺术能够让孩子更好地观察生活、感受生活,促进智力发育,丰富情感,学习音乐是为了幼儿一生的全面发展。多元智能理论的创立者曾经这样阐述音乐的作用:音乐教会孩子将不同质的元素以和谐的方式组合在一起。音乐的结构对儿童形成事物间关系的认知可以起到神奇的作用。为了将音乐对儿童智能的作用发挥到最大,我们将儿童最喜欢的故事和生活情境变成音乐的题材,并且将之扩展到其他多种形式的游戏,比如图画、阅读故事等。这样儿童才能更多的在生活中使用,并且可以再创作,真正起到启发儿童用音乐表达情感,启发创造力的作用。
 
  凭大人的要求和一时的努力可以使幼儿学习一些知识和技巧,但只有享受音乐的美感和愉悦才能使幼儿产生内在的持续的、持续的兴趣。我们力图使孩子的学习过程变成用耳朵听、眼睛看、动手做的全身心的感受,让孩子欣赏生动、诙谐的图画,感受充满爱和童趣的故事、童谣,让她们用最自然的声音呢喃、哼唱,让她们安静的聆听大自然的美妙音乐,让她们专注的动手操作,让他们充满想象的信手涂鸦、随着音乐尽情的舞动身体。音乐就是这样“玩”出来的,这就是音乐游戏的魅力,更能够促使音乐变成幼儿终身生活的爱好。
  音乐也在传递着文化的气息。为了使我们的幼儿更好的打下中国文化的根基,我们在采用世界音乐精品题材的同时,专门加入了一定量的中国儿童音乐、故事和童谣,课堂实践证明,他们同样受到小朋友和爸爸妈妈的喜爱。
 
  这套书是本着为孩子负责的精神编写而成的,不论幼儿的音乐天赋高低,通过这样的练习,你会发现孩子们对音乐掌握的快了,对音高和节奏比过去敏感了,在生活中应用的多了。只有在课堂实践中取得了好的效果,又受到家长和宝宝们欢迎的音乐和教材才会被收进本套书中。
  这套书是在一个团结合作、热爱儿童事业的年轻团队的共同努力下完成的。团队的成员有从事儿童心理发展与教育的专业研究人士,又有在一线教学具备丰富经验的专业教师。当然,许多热心的家长给予的肯定和鼓励更为本书编写人员增添了信心和工作的动力。谢谢大家!
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